[por] Considerando o representativo impacto da pandemia do novo coronavírus na educação e, portanto, no trabalho docente, aborda os desafios experimentados pelos professores e professoras de instituições privadas de ensino superior neste período. Perpassa a identificação de um quadro de adversidades prévias, que é potencializado pela transposição repentina das atividades presenciais de ensino para o ambiente virtual. Constata-se que, durante o contexto pandêmico, docentes de instituições privadas de ensino superior vêm enfrentando dificuldades relacionadas às dispensas contratuais em massa; à utilização e ao domínio da tecnologia digital; à preservação da liberdade de cátedra; à garantia dos direitos autorais e de imagem; e à intensificação da jornada de trabalho e da cobrança por produtividade. Conclui-se pela necessidade de zelar pela efetivação dos direitos trabalhistas dos docentes e pela melhoria de suas condições de trabalho, sob pena de esvaziamento da profissão.[eng] Considering the representative impact of the new coronavirus pandemic on education and, therefore, on teaching work, this article aims to address the challenges experienced by private universities professors’ in this period. The study includes the identification of a picture of previous adversities, which is enhanced by the sudden transposition of classroom teaching activities to the virtual environment. It shows that, during the pandemic context, teachers from private institutions of higher education have been facing difficulties related to mass contractual layoffs; the use and mastery of digital technology; the preservation of the freedom of professorship; the guarantee of rights of copyright and image; and the intensification of work hours and demands for productivity. It concludes that there is a need to ensure the effectiveness of professors’ labor rights and the improvement of their working conditions, otherwise the profession can be emptied.